校团委组织高二年级各班级团支部开展班旗设计活动 发布时间：2017-01-12 阅读量: 次: 扬班级风格树班级形象

校团委组织高二年级各班级团支部开展班旗设计活动

    班旗是全班同学、老师智慧的结晶，是班级荣誉的象征，代表班级形象。为丰富校园生活，营造和谐的班级文化氛围，提升班级的文化品味，培养学生的集体主义意识，激发学生创新求进的精神，校团委结合体育节班级班旗设计，开展了主题为“扬班级风格,树班级形象”的班旗设计绘制活动，旨在增强班级凝聚力，加强班级间交流，更好地促进班级建设。
    活动中，各班围绕学校文化建设，展现班级风貌与年级特色，设计具有象征性和激励性的班旗。图案简洁、富有深刻寓意，将班级文化的精髓贯彻其中，充分发挥集体想象力、创造力，挖掘班级内涵，突出个性，采用明快亮丽的色彩表现主题与内容。师生共同参与，发挥团队的合作精神，师生共同体验集体商议、设计、完善的过程，培养集体凝聚力与荣誉感。

（1）高二理一班的设计理念
    以星空水彩为背景，象征着理一班每一个同学都在广博的天空中熠熠生辉、各自璀璨，共同构成这世间最美的风景。简约大方的图样却无法掩盖理一班同学在梦想路上披荆斩棘，团结一心的信念与永不放弃的决心。

（2）高二理二班的设计理念
    高二理（2）班的班旗主色调由黄色，蓝色和橙红色组成。黄色对L2的字样进行绘染，表现的是理二班如同朝阳一样耀眼，充满光辉与力量。而底色由蓝色与橙红色组成，是32个男生与32个女生的色彩，橙红色是赛道，如火的内心，是我们热烈的体育精神；蓝色是天空，是似水的光年，是我们沉着的赛场风范。在旗帜的左右部分，还有一对充满力量的翅膀。这大概是我们的翅膀，承载着梦想，充满了青春的力量，勇敢的，无畏的飞翔去。

（3）高二理三班的设计理念
    18届理三班班旗由英文单词Beat为主体，与附中三环和羽毛笔构成，理科元素贯穿其中。字母B由试管和DNA双螺旋结构片段构成，以颜色凸显出“L3”；草履虫和电灯泡更加凸显了理科班的特色；色彩梦幻的羽毛笔代表了我们用双手在不断书写自己的梦想。Beat意为打败、战胜，在班集体的团结统一下，我们相信理三同学能够一起战胜前进途中的一切困难。We beat on ，dream on！

（4）高二理四班的设计理念
   班旗的主题是左上方的班徽，以星空为主题的【理四】排字以及我们的班训【Better than the best】,结合五角星与泼墨效果排版，有师附三环标志及2018的字样，突出了师附18届理四的主体。背景以五角星蒙版晶格化星空，写了很多公式。
    整个设计主题【星空】，象征着理四班集体中每位同学如同星火，熠熠生辉。星光是夜空中灿烂的想象，是我们风华正茂的青春时光，更是我们执著追求的美好理想。理化生的公式设计更是我们热爱学习的见证，融合着【严谨团结高效进取】的班风，色彩缤纷的班旗充盈满了我们积极向上的正能量。

（5）高二理五班的设计理念
    班旗由两部分组成，上方是2018届理五的字样，下方是一个徽章。金色代表阳光和希望，寓意高二理五的全体同学积极向上的精神风貌，以黑色为底突出图案，反衬金色。翅膀代表着理五腾飞的美好祝愿，中心的盾牌和鱼形花纹代表理五万众一心，齐心协力，寓意天时地利人和。盾牌上方的王冠是希望同学们能在体育节取得优异成绩的祝福。

（6）高二理六班的设计理念
    设计理念 : 主题为齐天大圣，切合即将度过的猴年，也代表着高二理六敢闯敢拼敢于奋斗的高尚品质，齐天大圣由“L 6 NO.1 S+V,DOING...”构成，大圣前瞻的姿势预示着高二理六胜利在望，张扬的定海神针是第一的英文缩写，正如我们已经将第一牢牢握在掌中，一句简洁实用的“s+v,doing...”更是理六优秀学习成绩的展现及一大特色，燃烧的DOING是我们前进的雄心壮志

（7）高二理八班的设计理念
    在本次体育节班旗设计中，我们以黑色作为背景，显得英姿飒爽，意气风发，图案色调中加入了金色，为整体添加了活力的色彩，与黑色形成鲜明对比，更为抢眼。细节上，在线条间添加了阴影效果，金色部分添加了高光，阴影结合使图案更加立体。元素上，正中的盾牌和L8的字样，是我们作为一个整体坚韧和凝聚力的体现，下方的箭矢和“风暴之锤”象征着我们披荆斩棘，勇往直前。我们正如两侧的展翅欲飞的狮鹫，渴望拥抱梦想的蓝天。
整面旗帜彰显一种气势恢宏之感，是同学们对体育节势在必得的信心。

（8）高二理十一班的设计理念
    班旗以天蓝色为底板，象征着理性的思想。右侧有深蓝色波浪形图样，象征着高二理（11）班齐心协力，劈波斩浪。班旗正中是写有“L11”（即理十一班简写）的白色立方体，顶部有2018字样（即2018届），旁边环绕着放光的蓝色三角形，不仅象征着数学学科中的几何，也象征着班级稳固团结。四周有发光的浅蓝色电路板和苯环图样，则象征着物理和化学学科。底部的两个白色运动小人，呼应了运动会主题。左上角有师附标志，代表师附学子的身份。

（9）高二理十二班的设计理念
我们的班旗中央写着届数2018和一串数学算式,其结果是我们班班级序数12,这在班旗底部也有所体现。式子包含了几个重要的常数和计算方法,以一大串看似繁琐的式子巧妙得出12的简洁结果,展现了理科学子对数学老师常说的“数学中的美”的深刻领悟。背景深蓝渐变的光晕彰显出冷静与理性的光辉，那变幻的光影有海洋的幽邃和宇宙的深远，象征着人类对无尽的好奇与探求。同时，班旗也与蓝色条纹的年级服相呼应，形成了恰到好处的共鸣。

（10）高二理十三班的设计理念
高二L13班是高二年级一个人数达到80人、教室在二楼、独一无二的理科班。此次我们将1和3两个数字连接在一起变为字母B，镶嵌了代表理科班的字母L，从不同距离看来，能够让人先后识别出 13 L三个不同的字母，组合在一起就是我们的班级名称(L13即LB)。主体部分初出形状后，我们在L的直角边上外切一个圆弧，建立了坐标轴，让它看的简洁而不单调；背景辅以数学和化学公式，加入了理科班求真科学、严谨认真的元素，象征L13班不断攀登的精神。这面班旗凝聚80位同学的智慧，蕴含80位学子的力量。师附骄傲，理B打造。

（11）高二文5班的设计理念
这个设计的理念是出于对平日设计思路的一种反思：不一定要用元素拼凑来实现意义的体现。也就是说不是注重设计的内容而是注重直观感觉。基础是“文”“5”的字体结合。然后是对文五班的理想精神的体现——一种柔和又坚韧的感觉，所以用绵长的线条和蓝色调来体现。其余的只是一些常规的设计陪衬。重点是让人看了就能感觉到这种精神

供稿：校团委
统稿：校团委刘雄
审核：校办鲍学良
推送：信息中心刘京

滇公网安备 53019002000143号

校团委组织高二年级各班级团支部开展班旗设计活动

时间：2017-01-12

扬班级风格树班级形象

校团委组织高二年级各班级团支部开展班旗设计活动

    班旗是全班同学、老师智慧的结晶，是班级荣誉的象征，代表班级形象。为丰富校园生活，营造和谐的班级文化氛围，提升班级的文化品味，培养学生的集体主义意识，激发学生创新求进的精神，校团委结合体育节班级班旗设计，开展了主题为“扬班级风格,树班级形象”的班旗设计绘制活动，旨在增强班级凝聚力，加强班级间交流，更好地促进班级建设。
    活动中，各班围绕学校文化建设，展现班级风貌与年级特色，设计具有象征性和激励性的班旗。图案简洁、富有深刻寓意，将班级文化的精髓贯彻其中，充分发挥集体想象力、创造力，挖掘班级内涵，突出个性，采用明快亮丽的色彩表现主题与内容。师生共同参与，发挥团队的合作精神，师生共同体验集体商议、设计、完善的过程，培养集体凝聚力与荣誉感。

（1）高二理一班的设计理念
    以星空水彩为背景，象征着理一班每一个同学都在广博的天空中熠熠生辉、各自璀璨，共同构成这世间最美的风景。简约大方的图样却无法掩盖理一班同学在梦想路上披荆斩棘，团结一心的信念与永不放弃的决心。

（2）高二理二班的设计理念
高二理（2）班的班旗主色调由黄色，蓝色和橙红色组成。黄色对L2的字样进行绘染，表现的是理二班如同朝阳一样耀眼，充满光辉与力量。而底色由蓝色与橙红色组成，是32个男生与32个女生的色彩，橙红色是赛道，如火的内心，是我们热烈的体育精神；蓝色是天空，是似水的光年，是我们沉着的赛场风范。在旗帜的左右部分，还有一对充满力量的翅膀。这大概是我们的翅膀，承载着梦想，充满了青春的力量，勇敢的，无畏的飞翔去。

（3）高二理三班的设计理念
18届理三班班旗由英文单词Beat为主体，与附中三环和羽毛笔构成，理科元素贯穿其中。字母B由试管和DNA双螺旋结构片段构成，以颜色凸显出“L3”；草履虫和电灯泡更加凸显了理科班的特色；色彩梦幻的羽毛笔代表了我们用双手在不断书写自己的梦想。Beat意为打败、战胜，在班集体的团结统一下，我们相信理三同学能够一起战胜前进途中的一切困难。We beat on ，dream on！

（4）高二理四班的设计理念
班旗的主题是左上方的班徽，以星空为主题的【理四】排字以及我们的班训【Better than the best】,结合五角星与泼墨效果排版，有师附三环标志及2018的字样，突出了师附18届理四的主体。背景以五角星蒙版晶格化星空，写了很多公式。
整个设计主题【星空】，象征着理四班集体中每位同学如同星火，熠熠生辉。星光是夜空中灿烂的想象，是我们风华正茂的青春时光，更是我们执著追求的美好理想。理化生的公式设计更是我们热爱学习的见证，融合着【严谨团结高效进取】的班风，色彩缤纷的班旗充盈满了我们积极向上的正能量。

（5）高二理五班的设计理念
班旗由两部分组成，上方是2018届理五的字样，下方是一个徽章。金色代表阳光和希望，寓意高二理五的全体同学积极向上的精神风貌，以黑色为底突出图案，反衬金色。翅膀代表着理五腾飞的美好祝愿，中心的盾牌和鱼形花纹代表理五万众一心，齐心协力，寓意天时地利人和。盾牌上方的王冠是希望同学们能在体育节取得优异成绩的祝福。

（6）高二理六班的设计理念
设计理念 : 主题为齐天大圣，切合即将度过的猴年，也代表着高二理六敢闯敢拼敢于奋斗的高尚品质，齐天大圣由“L 6 NO.1 S+V,DOING...”构成，大圣前瞻的姿势预示着高二理六胜利在望，张扬的定海神针是第一的英文缩写，正如我们已经将第一牢牢握在掌中，一句简洁实用的“s+v,doing...”更是理六优秀学习成绩的展现及一大特色，燃烧的DOING是我们前进的雄心壮志

（7）高二理八班的设计理念
在本次体育节班旗设计中，我们以黑色作为背景，显得英姿飒爽，意气风发，图案色调中加入了金色，为整体添加了活力的色彩，与黑色形成鲜明对比，更为抢眼。细节上，在线条间添加了阴影效果，金色部分添加了高光，阴影结合使图案更加立体。元素上，正中的盾牌和L8的字样，是我们作为一个整体坚韧和凝聚力的体现，下方的箭矢和“风暴之锤”象征着我们披荆斩棘，勇往直前。我们正如两侧的展翅欲飞的狮鹫，渴望拥抱梦想的蓝天。
整面旗帜彰显一种气势恢宏之感，是同学们对体育节势在必得的信心。

（8）高二理十一班的设计理念
班旗以天蓝色为底板，象征着理性的思想。右侧有深蓝色波浪形图样，象征着高二理（11）班齐心协力，劈波斩浪。班旗正中是写有“L11”（即理十一班简写）的白色立方体，顶部有2018字样（即2018届），旁边环绕着放光的蓝色三角形，不仅象征着数学学科中的几何，也象征着班级稳固团结。四周有发光的浅蓝色电路板和苯环图样，则象征着物理和化学学科。底部的两个白色运动小人，呼应了运动会主题。左上角有师附标志，代表师附学子的身份。

（9）高二理十二班的设计理念
我们的班旗中央写着届数2018和一串数学算式,其结果是我们班班级序数12,这在班旗底部也有所体现。式子包含了几个重要的常数和计算方法,以一大串看似繁琐的式子巧妙得出12的简洁结果,展现了理科学子对数学老师常说的“数学中的美”的深刻领悟。背景深蓝渐变的光晕彰显出冷静与理性的光辉，那变幻的光影有海洋的幽邃和宇宙的深远，象征着人类对无尽的好奇与探求。同时，班旗也与蓝色条纹的年级服相呼应，形成了恰到好处的共鸣。

（10）高二理十三班的设计理念
高二L13班是高二年级一个人数达到80人、教室在二楼、独一无二的理科班。此次我们将1和3两个数字连接在一起变为字母B，镶嵌了代表理科班的字母L，从不同距离看来，能够让人先后识别出 13 L三个不同的字母，组合在一起就是我们的班级名称(L13即LB)。主体部分初出形状后，我们在L的直角边上外切一个圆弧，建立了坐标轴，让它看的简洁而不单调；背景辅以数学和化学公式，加入了理科班求真科学、严谨认真的元素，象征L13班不断攀登的精神。这面班旗凝聚80位同学的智慧，蕴含80位学子的力量。师附骄傲，理B打造。

（11）高二文5班的设计理念
这个设计的理念是出于对平日设计思路的一种反思：不一定要用元素拼凑来实现意义的体现。也就是说不是注重设计的内容而是注重直观感觉。基础是“文”“5”的字体结合。然后是对文五班的理想精神的体现——一种柔和又坚韧的感觉，所以用绵长的线条和蓝色调来体现。其余的只是一些常规的设计陪衬。重点是让人看了就能感觉到这种精神

供稿：校团委
统稿：校团委刘雄
审核：校办鲍学良
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