基层人才对口培养(2017)集体研修简报(第4期)

发布时间:2018-01-26    阅读次数:771次

基层人才对口培养(2017)集体研修简报(第4期)
共研新课程改革 理解学科核心素养

    只有深入理解了学科核心素养,才能准确理解基于核心素养的新课程改革。

 
    2018年1月24日,在师大附中教科室的组织下,云南省基层人才对口培养(2017)研修班全体学员又一次进行了集体研修活动,本次研修的主题正是“我对学科核心素养的思考”。师大附中教科室副主任唐金彬老师、颜坤老师以及校办公室刘菡老师参加了本次活动并进行指导,活动由颜坤老师主持。


 
    各位研修学员积极参与,细致分析,深入思考,热烈讨论。李静老师、史娟老师、李家和老师作为主发言人对主题进行了发言。李静老师从核心素养的意义出发,提出要重点关注落实核心素养的两条路径:学科课程和综合实践课程,号召大家要努力提升教师师德水平和育人能力。史娟老师结合化学学科核心素养提出了:课堂要改变观念,变传授为引导,重视实验性教学、趣味性教学、生活性教学。李家和老师从地理学科核心素养的理论方法及其背景分析,建议各位教师要海量阅读,储备和完善学科知识体系。要结合学生实际,创造和研发新的教学技能。要撰写教学反思,总结教学中的得与失。


 
    最后,唐金彬老师对本次主题研修活动做了精彩总结。唐老师指出,学科核心素养是指导新时代学科教学的重要理念和内容,强调通过学科教学,发挥学科育人功能和育人价值,要引导学生学习该学科后达成正确价值观念、必备品格和关键能力。老师们要结合教育教学实际和学科特点,理解学科核心素养的构成和要求,加强学习研究,探索有效的学科教学模式和育人模式,在学科课程的开发与实施中,不断渗透正确的价值观念和学科发展目标,把立德树人的根本任务落到实处。同时,唐老师还总结了本学期基层人才研修培养情况,对大家所表现出来的积极、坦诚、勤奋、活跃的学习态度提出了表扬,对大家研修所取得的成果给予了肯定。


 
    通过此次集体研修活动,学员们相互启发,导师们精心指导,大家对学科核心素养有了更细致的理解、更深刻的思考和更高的认识。这些收获将让我们在今后的教育教学中更好的面对课程改革,使我们的教育教学更有利于学生发展和社会发展!

供稿:教科室
撰稿:研修学员 王先斌(玉溪三中)
审核:校办 鲍学良
推送:信息中心 刘京
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